Amerikanen moeten omgaan met geld leren op school
Juli 2010
Op Amerikaanse middelbare scholen is het vak persoonlijke
financiën plots populair. Een crisis verder beseft de Amerikaanse
jeugd dat ze moet leren hoe wél met geld om te gaan.
Amerikanen staan er niet om bekend dat ze financieel goed
onderlegd zijn. Het gemiddelde Amerikaanse huishouden in het bezit
van een creditcard heeft 15.800 dollar (12.800 euro) schuld op die
kaart. Gemiddeld hebben Amerikanen 3,5 creditcard. Het aantal
individuele faillissementen is verdubbeld in tien jaar.
Geen vak 'persoonlijke financiën' had de zeepbel op de
woningmarkt of de kredietcrisis kunnen voorkomen. Ook lost het de
schuld van het gemiddelde Amerikaanse gezin niet pardoes af. Maar
de interesse ervoor groeit, op alle niveaus. Zowel vanuit de
overheid, vanuit scholen als vanuit de huishoudens zelf. Lessen
'persoonlijke financiën' worden in toenemende mate geïntegreerd in
het Amerikaanse vakkenpakket in een poging de voortschrijdende
crisis te beteugelen.
In 21 Amerikaanse staten zijn leerlingen momenteel verplicht de
vakken te volgen. In 1998 waren dat er slechts dertien. In totaal
woont in deze staten 65 procent van de Amerikaanse bevolking. Het
merendeel maakt nu kennis met de cursus. Dergelijke vakken leren de
jongeren essentiële zaken zoals hoe een verzekering af te sluiten,
hoe belastingaangifte te doen, hoe het ondernemerschap werkt. Of
hoe bewuste keuzes te maken als consument, spaarder en
investeerder.
Op Nederlandse scholen weinig aandacht voor
financiën
Uit onderzoek van econoom Maarten van Rooij van de
Universiteit Utrecht bleek vorig jaar dat de meeste Nederlanders
het juiste antwoord niet wisten op een aantal eenvoudige vragen
over rente, inflatie en aandelen. Slechts vier op de tien mensen
wist vijf eenvoudige quizvragen ,,die elke econoom zo weet'' goed
te beantwoorden. Kinderen moeten daarom al zo vroeg mogelijk leren
hoe met geld om te gaan, betoogt Henriëtte Raap-Scheele van
consumentenorganisatie Wijzer in geldzaken. "Vanaf zes jaar met
zakgeld en vanaf acht jaar op school. Om er daarna nooit meer mee
te stoppen." Dat hoeft volgens Raap-Scheele niet in de vorm van een
verplicht vak in het curriculum van middelbare scholen. ,,Er zijn
al zo veel vakken. Met geld omgaan hoort bij het leven. Lessen over
geld kunnen prima binnen bestaande vakken worden geïntegreerd''.
Dat gebeurt op dit moment al wel hier en daar, maar nog te weinig,
vindt Raap-Scheele. ,,Ik denk dat de meerderheid van de scholen
hier nog niet mee bezig is. Waarschijnlijk omdat docenten het zelf
niet zo goed weten.''
Om docenten antwoord te geven op de vraag hoe
financiële educatie het beste een plaats kan krijgen in bestaande
vakken, zijn de Handreikingen Financiële Educatie voor het
onderwijs ontwikkeld door SLO in samenwerking met Wijzer in
geldzaken. Deze praktische wegwijzers bevatten aanwijzingen, tips
en ideeën om 'leren omgaan met geld' eenvoudig toe te passen in de
lessen. De handreikingen zijn gratis aan te vragen via www.wijzeringeldzaken.nl/onderwijs.
Bron: NRC Handelsblad, 14
juli 2010
